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2021325日,春意融融,民生校園煥發出一派春日氣息,尚學大道兩旁的梧桐校樹上,孩子們的優秀作業在春風中招展,歡迎來自天小片的客人老師們。

本次片本研訓活動由民生實小孔小強副校長主持,兩節語篇教學以及專題講座兩個部分組成。英語特級教師楊玲老師以及來自天小片的全體英語老師參加了本次研訓活動。

第一節課由民生實小梁倩老師執教五下Unit3 Asking the way的語篇板塊教學。梁老師通過自己愛去圖書館看書的愛好拋出如何到達圖書館的問題,并分別設置了晴天和雨天的出行方式,激活孩子們的學習欲望從而自然導入課文。在最后的綜合語言運用環節,梁老師把教室布置成了一個鮮活的地圖,創設真實的情境,讓孩子們分組合作,一邊走一邊表演。

第二節課由天河寄宿學校韓曉琳老師執教三下Unit4 Where’s the bird?的語篇板塊教學。韓老師在課前播放歌曲 “on, in, under, by”,邊唱邊帶著學生做動作,讓孩子們感知本節課新知方位介詞。在最后韓老師與學生們分享了拓展的繪本,讓孩子填寫本節課剛學的方位介詞,深化學生對新知的理解,引導學生靈活運用語言。

兩節課后,民生實小劉玉婷老師做了專題講座《指向核心素養視角的小學英語語篇教學初探》。劉老師與大家分享了她對這兩節課的見解,并建議在小學英語課堂中教師要進行思維進階活動的設計,可以讓學生掌握合理的認知策略,讓他們對自己的認知過程進行調節和監控。這樣學生的學習態度是積極的,學習是快樂并有意義的,學生從中也能進一步感受到英語學習的重要性,并勇于挑戰、快樂學習、潛移默化地提升英語學科核心素養。

最后,英語特級教師楊玲老師對本次活動進行了點評和總結。楊老師指出,英語語篇教學應有三個維度:一是理解和表達,學生要從聽說讀寫四個方面學會新知;二是體驗和感受,教師要創設情境指導學生靈活運用語言;三是認識和思考,語言學習一定要有創新性和延展性。楊老師鼓勵我們在今后的英語教學中要大膽的在觀念上進行改進,使語篇教學的定位更加準確,并將繪本融入語篇教學中,讓話題和生活熱點緊密聯系在一起,這樣的英語教學才更有前瞻性。

相信在此次教研活動中,每一位老師都有自己的收獲與思考,同時也為我們的教學工作積蓄前行的力量,在今后教學教研的路上,攜手前行!

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